本文摘要：秋高气爽，阳光明媚。回小的校园里，步入了近80名来自国培计划-中西部乡村教师培训团队研修项目成都师范(小学数学)的老师们。IS1IS1在本次跟岗活动中，刘莉副校长和朱洵老师代表数学组展出了两堂以思维导图为载体的精彩纷呈的数学课。

秋高气爽，阳光明媚。回小的校园里，步入了近80名来自国培计划-中西部乡村教师培训团队研修项目成都师范(小学数学)的老师们。IS1IS1在本次跟岗活动中，刘莉副校长和朱洵老师代表数学组展出了两堂以思维导图为载体的精彩纷呈的数学课。

IS1刘莉副校长任教的是四年级台湾出版第三单元的《三位数乘两位数》，早于在课前的预学中，刘副校长竟然孩子们把三位数乘两位数的计算方法做成了思维导图，课堂中充份回头，引领学生自律探究，精妙转录学生的乘法运算经验，把两位数乘两位数的乘法的算法与算理精妙地迁入到三位数乘两位数的运算中，孩子们习得精彩而幸福。课堂中，刘校长十分注目发展学生的推理小说能力、运算能力和估算意识，跑出计算出来教学的乏味，用小视频创设生动的问题情境;用思维导图为载体助推学生了解的自律自学;用对比教学交流各种算法间的联系，交流整个小学阶段乘法计算出来的联系。

整节课很好反映了计算出来教学执着的价值：举一反三、触类旁通做到一道，习一法，合一类。IS1IS1IS1刘莉副校长任教《三位数乘两位数》IS1IS1朱洵老师任教的是五年级台湾出版的《平行四边形面积的计算出来》，早于在课前的预学中，朱老师竟然孩子们把平行四边形面积计算出来的推论方法做成思维导图，课堂中充调动学生的积极性，展开自律探究，通过庞加莱、检验、概括和应用于，很好解读和掌控了长方形面积计算出来的方法。

课堂中，朱老师十分注目小视频在数学课堂教学中应用于，用小视频动态展现出平行四边形面积的推论过程;用小视频动态展出平行四边形滑动变为长方形后的面积和周长的变化，深化解读面积与宽与低的关系;用小视频总结一整堂课的自学过程，提升学生的了解和应用于。一整堂课，孩子们习得智慧。

IS1IS1IS1朱洵老师任教《长方形面积的计算出来》IS1IS1课虽完结，但是意犹未尽。刘副校长和朱洵老师给国培的老师们理解了自己对这堂课的目标的解读、设计思路及达成协议路径，尤其讲解了学校学校现代课堂建构中用于小视频的策略以及在新课中融合思维导图助推学生自律自学的课堂范式。随后，刘鸿组组长也的组织数学组的骨干教师对这两节课展开了评议。最后来自研修班的老师们也各抒己见、明确提出自己关心的问题。

老师们对两节课中思维导图的精妙应用于给与了高度赞扬，同时纷纷表示这两节课确实注目了孩子们的自律自学，大力探究、有效地合作、独有交流。回来后不会糅合回小数学老师思维导图在课堂中有效地运用的策略，非常丰富孩子们的自学方式。

IS1IS1IS1两位任教老师说道课IS1IS1IS1研修班老师交流IS1IS1本次研讨活动在精彩感觉的交流中圆满告一段落。

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