本文摘要：为了创建有效地的防止和处置救护事故的工作机制，强化幼儿教师在遇上应急事故的应急和施救救回能力，就越海幼儿园积极开展了救护仿真演练活动。演练前，幼儿园正式成立了以赵园长为总指挥的救护仿真领导小组，奠定了娴熟救护方法、仿真现实、行事耐心的演练原则。 老师们集体淘汰赛奠定次序和仿真内容。就越海幼儿园诚邀三门峡市中心医院新生儿科二病区主任王粉、普通儿科二病区主任刘京涛和儿童重症监护室护士长张晓丹兼任特邀评委。

为了创建有效地的防止和处置救护事故的工作机制，强化幼儿教师在遇上应急事故的应急和施救救回能力，就越海幼儿园积极开展了救护仿真演练活动。演练前，幼儿园正式成立了以赵园长为总指挥的救护仿真领导小组，奠定了娴熟救护方法、仿真现实、行事耐心的演练原则。

老师们集体淘汰赛奠定次序和仿真内容。就越海幼儿园诚邀三门峡市中心医院新生儿科二病区主任王粉、普通儿科二病区主任刘京涛和儿童重症监护室护士长张晓丹兼任特邀评委。

评委们严肃评分，专业详尽的评论让每一位教师都受益匪浅，在救护措施科学知识和实际操作中获得提升，做事不惊慌，处置救护事故方法得宜。幼儿年龄小，自我维护能力差，在幼儿园的集体生活中难免会经常出现一些车祸伤害事故。在此次幼儿救护仿真演练，十二个班级的教师们仿真重现了幼儿园日常生活中有可能再次发生的幼儿车祸伤害事故及如何处置的方法，如：切割成受伤、碰伤、口鼻进异物、癫痫、灼伤、中暑、骨折等。

此次活动，不仅让教师了解到了救护科学知识，而且仿真演练让每个人置身其中特地体验，培育了全体教师遇上危险性时的应付能力，筑牢了安全性救护防线，从每个人心中筑成扎实的防火墙。同时也超过教会一位教师，造就一个集体，影响整个社会的目的。

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