本文摘要：为前进区域特教教育国际化水平，促进中外特教的交流、合作与交流，增进教师专业茁壮。在四川师范大学教育科学学院赏识下，近日，捷克帕拉茨基大学的3名留学生走出成华区特殊教育学校、川师大特教实验校，积极开展为期半个月的特殊教育实地考察自学活动。 gJvgJvgJv学校负责人首先为她们讲解了学校的办学理念、适应性教育、特色教育项目、课题研究及办学效益等，决定专人引领她们参观了以类似儿童为中心的人性化、要旨障化的康复设施和校园文化。

为前进区域特教教育国际化水平，促进中外特教的交流、合作与交流，增进教师专业茁壮。在四川师范大学教育科学学院赏识下，近日，捷克帕拉茨基大学的3名留学生走出成华区特殊教育学校、川师大特教实验校，积极开展为期半个月的特殊教育实地考察自学活动。

gJvgJvgJv学校负责人首先为她们讲解了学校的办学理念、适应性教育、特色教育项目、课题研究及办学效益等，决定专人引领她们参观了以类似儿童为中心的人性化、要旨障化的康复设施和校园文化。gJvgJvgJv3名留学生随后转入各班，了解课堂展开参访自学，切身感受学校的课程实行、课堂管理、康复训练、班级运营、志愿者服务、教研活动、阳光体冶、教康实践中等，近距离仔细观察类似儿童，理解类似儿童自学康复状况，理解中国特殊教育理念方法。回应，她们对成华特校教师教育教学方法及对学生的精细关怀给与了充份的认同。

期间她们也共享了捷克特殊教育的发展状况，讲解了特殊教育方面的经验和作法，老师们回应获益良多。gJvgJvgJv交流活动广阔了教师特殊教育视野，促进彼此教育文化的交流与共享，非常丰富了区域特殊教育的路径策略与方法。

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