本文摘要：冬日的暖阳总是让人困意绵绵，枯燥无味的课堂总是让学生幻觉走神，就在这样的年末里，成都市三原外国语学校附属小学(以下全称：三原小学)学子依旧精神饱满、充满著体验。三原小学用实力为孩子们打造出最尤其的学生时代，用课程为孩子们自定义最有意思的童真岁月。QfBQfBQfBQfB较于传统的课本教学，三原小学更加侧重孩子们的创意思想。 天马行空的点子在三原小学教师显然并不怪异，因为那是孩子们自身的优势。

冬日的暖阳总是让人困意绵绵，枯燥无味的课堂总是让学生幻觉走神，就在这样的年末里，成都市三原外国语学校附属小学(以下全称：三原小学)学子依旧精神饱满、充满著体验。三原小学用实力为孩子们打造出最尤其的学生时代，用课程为孩子们自定义最有意思的童真岁月。QfBQfBQfBQfB较于传统的课本教学，三原小学更加侧重孩子们的创意思想。

天马行空的点子在三原小学教师显然并不怪异，因为那是孩子们自身的优势。为了增进学生逐步沦为乐学的、独立国家的、奋发的、创意的孩子，让学生争做不会生活、不会自学、不会关心、不会健身的身心人与自然发展的一代新人，三原小学自2002年建校以来，有的组织、有系统的开办了球类、声乐、舞蹈、绘画、书法、棋类、烹调、陶艺制作、钢琴锻炼、读者指导等数十种科目。

在众多的科目中，三原小学大大思索，希望找寻合适学生创意思想的特色课程，最后，学校瞄准了陶艺课程。QfBQfB为什么自由选择陶艺作为学校主打的特色课程？三原小学教师说道，玩游戏泥巴是孩子们的天性，孩子们可以通过陶艺获释自己的童心，提供童年的幸福。再加孩子们的点子很无法解释，他们用画笔刻画不出来的创新，可以通过陶艺立体地展出出来。

孩子只根据自己内心的经验和对周围事物的必要感官，运用他们周围能利用的材料展开最直率的艺术展现出。因此，三原小学的陶艺教学内容的自由选择切合孩子们的生活，以他们所熟知爱好又适合于展现出的内容居多。QfBQfBQfB骐骥千里，非一日之功。

学校前期十分缺少专业的陶艺教师，为了作好陶艺课程，学校专门找来景德镇陶艺专家赵波老师兼任艺术顾问，赵波老师研发课程，教授科学知识，分担上色、上釉等基本活。学校美术教师用心专研，的组织学生展开基础的陶艺制作，在赵波老师的精心培养下，学校全体美术教师皆能自律地上好陶艺课。陶艺教学往往不会不心态地步入教师过分特别强调技能技巧的培育，侧重创作结果的误区，为了防止这一现象的经常出现，三原小学教师希望孩子们将作品与生活联系在一起，将自己能想起的事物用泥土编造出来。

随着美术教师的茁壮，学校的陶艺教材也随之升级，从最初的花草树木到现在的飞檐走兽，经过规整、萃取、融合、提高，陶艺教材早已烧结。三原小学陶艺课堂的影响一点一点在不断扩大，学校申报的陶艺区级、市级课题也在2019年成功结题。以艺术增进学生的智力发展、德行的提高是三原小学创立艺术特色学校的核心理念。

在陶艺课程的影响下，学校已顺利申报沦为四川省艺术特色学校、中华杰出文化艺术承传学校。QfBQfBQfBQfB三原小学陶艺课程有数十余年的历史，获得了各级领导的接纳和器重，并在大大小小的艺术比赛中取得了多项荣誉。在近期举办的全国陶瓷艺术作品大赛(四川分赛区)暨三原小学2019年第二届源创杯陶艺创新比赛中，三原学子在严峻的时间里充分准备，赛场上，他们分工合作，沉着应战，经过剪刀、烫、刻有、卷、塑、浸泡、上釉等工序，孩子们内心对新中国的幸福祝福的作品呈现出在了评委面前，独有的构想、纯熟的技法取得了评委们、师生们的完全一致赞扬。

经过将近一个月的评选，学生制作的陶艺作品被烧成出来并展开了展出，同时有54名同学过五关斩六将，顺利突围取得了陶瓷艺术作品大赛全国总决赛的优异成绩。其中一等奖9人、二等奖27人、三等奖18人。QfBQfBQfB比赛只是对三原小学陶艺课程的一次检验，据三原小学副校长讲解，三原小学今后还将之后以陶艺为特色，在更好的校园文化环创当中渗透到以陶育人的理念，通过陶艺超过育人的目的。

虽然陶艺课题早已结课，但陶艺所带给的整体成果还将之后提高，后期学校不会尝试把陶艺教材出版发行成书，可供其他学校或教育人用于。除了打造出特色课程，学校还重视三原学子未来的发展，后期不会与景德镇陶瓷大学商议否经常出现陶艺考级体制，与全国各地学校商议否正式成立陶艺教育联盟。

QfB陶艺将科技元素与艺术内涵融合在一起，是一门具有自己语言的展现出艺术和技能。陶艺是三原教育的最重要课程内容，是三原学子十分青睐的必修课。三原小学以陶美教育为特色，经过数年溶解凝练，艺术之花慢慢绽放!。

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