本文摘要：“云”时代的来临，为人们生活获取了便利。如今，教育“云”将走出郑州市的课堂。昨天，记者从郑州市十三届人大常委会第三十九次会议上得知，郑州市已制订了教育云资源公共服务平台规划，用没法多久，郑州市的中小学生在家也可以听见名师授课了。 现状： 择校相当严重教育资源仍是“孤岛” 在家长眼里，好学校不仅自学氛围好，还有名师授课。所以，每年入学季，家长们个个八仙过海，各显神通，就为了给孩子中选个好学校。

“云”时代的来临，为人们生活获取了便利。如今，教育“云”将走出郑州市的课堂。昨天，记者从郑州市十三届人大常委会第三十九次会议上得知，郑州市已制订了教育云资源公共服务平台规划，用没法多久，郑州市的中小学生在家也可以听见名师授课了。

　　　　现状：　　　　择校相当严重教育资源仍是“孤岛”　　　　在家长眼里，好学校不仅自学氛围好，还有名师授课。所以，每年入学季，家长们个个八仙过海，各显神通，就为了给孩子中选个好学校。

　　　　只不过，为了构建资源共享，从2010年起，郑州市城区中小学就开始实行远程教育班班合工程，通过计算机与网络技术，对郑州市教育资源展开相连，实时构建网上教学和管理。系统落成后，老师在课堂上可以利用电子白板、较短焦投影仪、网络多媒体教学机等信息化设备，构建多媒体对话教学。目前，郑州市1300多所学校的2万多个班级都加装了班班合。　　　　但是，由于各种原因，目前学校上载至网络的资源不能通过教育内网分享。

　　　　另外，在用于过程中，由于部分教学软件及教学资源较为大，对硬件拒绝也更加低，不少老师体现教学机开机时间宽、处理速度慢等。　　　　对策：　　　　“云”捐帷幄将辟教育云平台　　　　怎么解决问题资源“孤岛”的问题？　　　　在郑州市十三届人大六次会议上，贾小波等11名代表曾递交议案，建议减缓教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设，利用现代云储存传播技术，不断扩大优质教育资源的覆盖面和利用率，以构建优质教育资源在更大范围、更加高层次上的分享，推展教育平衡发展。　　　　在昨天的会议上，郑州市副市长吴忠华回应该议案办理情况时说，在普遍理解了一线教师、学生对教育信息化的市场需求，郑州市针对性地明确提出和制订了关于《郑州教育云资源公共服务平台规划实行意见》和《郑州“班班合工程一期”多媒体教学机升级项目可行性报告》。　　　　据理解，郑州市的教育云资源服务平台建设，将相结合已竣工的郑州市中小学“班班合工程”，充分利用原先平台的硬件基础设施，对平台软件功能展开全新改建，服务对象由原本7万教师用户拓展反对到120余万学生用户及更加多的家庭用户。

　　　　揭露：　　　　资源共享助推学生自律自学　　　　云资源服务平台能为学生、家长、学校获取什么资源与便捷呢？　　　　吴忠华讲解说道，云资源服务公共服务平台可以为老师及学校获取资源共享，为老师获取补教学资源、测量评论题库等。而学生则可以从服务平台上取得实时导学、专项培优、项目管理提高、辅导答疑、课外扩展等内容。而家长则可以通过教育方法、教育经验的交流和分享，及时解决问题孩子茁壮过程中的问题，构建家校共育。

还可以构建自动化考勤、五谷丰登回校通报信息发送到等。　　　　此外，郑州市教育云资源公共服务核心平台网络终端联通、电信、移动、广电多运营商核心网，同时与郑州班班合教育专网网络展开接入。　　　　“对学生来说，只要输出账号，在家里就可以看名师授课。

”郑州市教育局有关负责人回应，目前，大规模在线对外开放课程为自律自学获取了非常丰富而优质的资源，如果云平台竣工，学生在家里就能听得郑州名师的优质课了。　　　　必须警告的是，学生、家长用户未来或许要收费才可以自律自由选择和出售优质教育教学资源。

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