本文摘要：治贫先治愚，贫困地区无以扶智。教育是挖掉穷根的关键，是切断贫穷代际传送的有效地方式之一。与普通教育比起，职业教育在精准贫困地区方面具有教育成本较低、更加有利于受教育者低收入、面向社会大众、服务范围很广、层次较多的独有优势。 因而，职业教育是短时间内构建教育扶贫的治本之策。为此建议：1.前进招收制度改革，构建精准招收。

治贫先治愚，贫困地区无以扶智。教育是挖掉穷根的关键，是切断贫穷代际传送的有效地方式之一。与普通教育比起，职业教育在精准贫困地区方面具有教育成本较低、更加有利于受教育者低收入、面向社会大众、服务范围很广、层次较多的独有优势。

因而，职业教育是短时间内构建教育扶贫的治本之策。为此建议：1.前进招收制度改革，构建精准招收。增强政府专责，增大宣传力度，对初高中毕业生展开有效地筛选，根据产业和个人市场需求招收，引领贫困学生拒绝接受职业教育；针对贫困人口大县，的组织省属优质职业院校开办精准贫困地区班，为贫困县开办脱贫致富直通车；创造条件展开山海协作，反对山区贫困学生到沿海地区拒绝接受职业教育。2.完备资助政策体系，构建精准资助。

在现有资助体系基础上，增大资助力度。建议对贫穷中高职生每年补助金一定的贫困地区专项助学金，并对贫穷高职生免除一定的学费。同时，指导职业院校成立爱心帮扶基金。通过完备资助体系，协助更加多寒门学子完成学业。

3.创意和优化人才培养模式，构建精准培育。具体培养目标，创意和优化人才培养模式，促使贫困学生多样化成才。

完备高层次应用型人才培养体系；调整专业结构，培育福建优势职教品牌。通过人才多样化培育，让有升学意向和能力的孩子转入高层次进修，让掌控职业技能的学生带着技术转入市场。

4.推崇创意和实践中教育，构建精准低收入。完备教学实践中体系，通过工学交错、顶岗进修、订单培育等方式，构建学生与员工、学生与工作、招收与招工结合，保证贫困学生低收入；对返乡创业的贫穷毕业生，按规定享用小额借贷贴息政策；对到艰难边远基层单位低收入的贫穷毕业生，创建贷款代偿制度；对家庭和低收入特困毕业生决定转入社区公益性低收入的组织。通过多种措施，保证所有贫穷毕业生低收入或创业，超过一人长年低收入、全家平稳扶贫的目的。

5.强化简单技术培训，构建精准培训。建议实行职教培训贫困地区1户1人行动计划。即2017年开始，环绕特色优势产业发展规划，以职业院校、技工院校、职业培训机构及职教培训项目为相结合，在农村重点实行贫穷学子助学、贫穷妇女培训、贫困村经商带头人能人培育、贫穷劳动力移往培训、农业简单技术培训等行动，保证到全省农村建档立卡贫困户1户1人1技能仅有覆盖面积。

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