本文摘要：教学是一门思维的艺术，教师每天都在弹奏着有所不同的旋律，而阳光正好的今天，旋律显得紧绷。为实地考察青年教师对教材的熟知程度，考验青年教师的独立国家备课能力，11月21日，经过教务处将近两周的统筹安排，荆紫关一中如期举行了青年教师限时备课活动。 下午2：30，青年教师们楚凝会议室，自带课本、笔和稿纸，打算限时备课竞赛。各学科统一由教务处当场宣告备课内容，同年级同学科同备一节课，并明确要求以导学对话为指导，本着深浅有助于的原则，从科学知识、能力、德育三方面目标来设计教学。

教学是一门思维的艺术，教师每天都在弹奏着有所不同的旋律，而阳光正好的今天，旋律显得紧绷。为实地考察青年教师对教材的熟知程度，考验青年教师的独立国家备课能力，11月21日，经过教务处将近两周的统筹安排，荆紫关一中如期举行了青年教师限时备课活动。

　　下午2：30，青年教师们楚凝会议室，自带课本、笔和稿纸，打算限时备课竞赛。各学科统一由教务处当场宣告备课内容，同年级同学科同备一节课，并明确要求以导学对话为指导，本着深浅有助于的原则，从科学知识、能力、德育三方面目标来设计教学。

　　比赛过程中，参赛教师严苛遵循教案设计的原则，严肃分析教材、融合学情、设计教法，充分发挥了自己的聪明才智，并运用师带徒活动中学到的内容，展出了坚实的教学基本功，提交了一份份反映新时代、新思维、新的教法的教学设计。　　通过本次限时备课活动，不仅可以敦促青年教师强化平日基本功的锻炼和打算，更加不利于青年教师的茁壮，不利于学校的发展。

而且这次活动把青年教师当作了学生角色，让教师新的体验考场上的心情，对于师生对话、情感交流有诸多益处。同时，老师们还明白了：教师必需时刻电池，才能永恒地获释所须要能量。

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